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2014年义务教育均衡发展新调整部分指标说明

作者:????文章来源:???? 更新时间:2014-03-28 00:00:00

2014年,省教育督导室对我省《义务教育发展基本均衡县督导评估申报表》作了修订。新修订的申报表对表Ⅱ中的《小学、初中办学基本标准达标情况》进行了调整。具体为:

原表Ⅱ为八项指标:生均占地面积、生均绿化面积、生均校舍建筑面积(不含宿舍)、生均运动场地面积、生均图书册数、生机比、实验室数量、生师比。

新版表Ⅱ删除了原表Ⅱ中生均绿化面积、生师比生均占地面积三项指标,增加了接入互联网带宽、教学软件资源配备量、教师学历合格率、多媒体教室、课程方案实施情况五项指标,成为新的十项指标。

由于表Ⅱ指标体系发生变化,学校迎评工作内容必须进行相应调整,各校务必做到:

一、各校必须填写新版表Ⅱ《小学、初中办学基本标准达标情况》,各项数据必须与全县表Ⅱ《小学、初中办学基本标准达标情况》保持一致(样表及新版全县表Ⅱ《小学、初中办学基本标准达标情况》存放在均衡发展QQ空间)。

二、全县义务教育阶段学校(含教学点)都必须光纤接入互联网,具备基本带宽要求,一般小学4M以上,初中和辅导小学10M以上,以满足教学需要。

三、“教学软件资源配备量”省标准要求是“教学光盘400课时,软件资源80G”。“教学光盘”有随教科书订购的配套教学光盘,有学校教师根据教学需要购置或自行刻录的光盘。各校应搜集整理,分年级、分学科陈列摆放,以便评估时查验。“软件资源”主要是教学软件资源,包括课件、电子备课文稿(W0RDPPT文档)、教学音视频文件等,不包括其它非教学应用软件。其来源一是本校教师自己制作的课件、电子备课文稿(W0RDPPT文档)、教学音视频文件,二是从有关教育教学资源网上下载后存入学校网络服务器或电脑硬盘中的教学资源。所有存盘的教学资源必须分年级、分学科、分类别建文件夹存放,方便查找。提倡乡际、校际教学资源共享,相互交流补充,以达到指标要求。

四、“教师合格率”有的学校在年报统计时有误,必须根据实际情况和全县新版表Ⅱ《小学、初中办学基本标准达标情况》数据调整本校年报统计报表和普九统计表相关数据,做到准确无误。

五、“课程方案实施情况”要求全县义务教育中小学必须严格执行课程计划(安徽省教育厅教基[200621号、教基[2002044号文件),开齐课程,开足课时。学校课程分配方案(总课表)、班级课程表、教师授课表要保持一致,教师不得随意更改。因规模限制,学科教师难以配齐而导致开齐课程困难的学校,要利用多媒体教学资源组织教学,以确保开齐课程。复式班课程安排可采取异科搭配方式编排,不得以低年级就高年级课时而减少有关学科课时节数。规范周课时节数,小学每天安排6节课,每周课时30节,各校不得擅自增加或减少。规范作息时间,保证学生休息、运动和上下学时间充足。

六、加强档案资料建设。原岳教〔2012318号文件《关于加强义务教育学校标准化建设和推进均衡发展工作档案资料建设的通知》附件《岳西县中心学校义务教育学校推进均衡发展工作档案资料要求》整体目录框架不变,仅在A3装备设施B9教学设备增加第4条“教学软件资源配备量”即可。学校所有的教学光盘和软件资源目录,插入第4条“教学软件资源配备量”下。同时,各校要对学校均衡发展档案资料进行一次全面核查,及时将因其它工作抽出的档案资料调回到均衡发展档案资料中,并全面补充学校2013年均衡发展工作相关材料,力求完整、准确、规范。

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